Por: Prof. Marcelo Farfán
A pesar de los erróneos pensamientos y conceptualizaciones mal interpretadas, pésimamente mal entendido su sentido y alcance del término AUTODIDACTA, como si fuera una mala palabra, energúmena para el SISTEMA EDUCATIVO FORMAL, PARA LA EDUCACIÓN NO FORMAL, INFORMAL Y EVENTUAL ENTRE OTRAS… empero la formación auto-didacta cobra mayor importancia en tiempos de Pandemia… la masividad el conglomerado y la multiplicación del virus exponencialmente y, más que no conocemos de él y de cada uno nosotros mismos, pone en riesgo múltiple, el conjunto de la Sociedad.
Quienes son los desentendidos, y arrogantes del pensamiento único de cáscara estereotipada, que tergiversan lo autodidacta en su sentido y existencia, confundiendo con Educación autónoma, heterónoma, etc. como si fuera la persona humana, un simple individuo insignificante … cuyo cerebro no llega a ser el cerebro del rey de la creación humana… eso es negar la formación autodidacta, es elementalmente erróneo e inadmisible, pensar que el cerebro humano no puede pensar y gestionarse sus auto aprendizajes. En y desde los orígenes de la humanidad el hombre y la mujer supieron gestionarse sus propios medios para auto enseñarse y aprender colaborativamente… y dice el autor de Homo Sapiens que el futuro demandará auto aprendizajes y ditacticas propias y particularísimas que implican ingenio y creatividad… para la supervivencia en un mundo cambiante y dinámico de alta tecnologías.
El tradicionalismo distinto de la tradición, nos enseñó a responder preguntas fácticas, nos enseñó a no pensar… pero este tiempo nos impele a buscar por nosotros mismos saber aprender y desaprender… pero son los audaces de siempre, que apuestan al credencialismo y muchos a paredes llena de títulos… como sinónimo de Sabiduría… cuando bien sabemos que ser sabio no es tener mayor información sino, ser sabio, es tener conocimientos útiles…
Que sin intención, que sin ningún propósito ni ánimos de ofender, digo que por culpa del credencialismo fraudulento, se llegó a un punto extremo, por todos conocido, que el Ministerio de Educación de nuestra Provincia de Salta, llegó a pedir fotocopias de los títulos, para verificar su autenticidad y, fue tanto el gatopardismo, que se puso en manos de gente que sin ser especialistas ni escribanos, se puso procustianamente, la autoridad, para disernir su legalidad y verdad… sin informe definitivo al día de hoy… y aclaro que esta Gestión de Gobierno del Dr. Gustavo Sáenz, no tiene ninguna culpa, pero en su momento deberá expedirse sobre el tema.
Hoy en plena bajante de Pandemia y su letalidad, expresándome retóricamente, sin ofender, sin agraviar, pienso libremente, que no podemos ser tan insensibles, tan irresponsables, irracionales, no sinceros e, imprudentes, de no aceptar la Educación Autodidacta y descalificar a los herejes del sistema formal, por considerarlos erróneos.
Es importante definir los términos de Educación Formal como lo es nuestro Sistema Educativo Argentino, sus características hoy no cumplen con antídotos frente a la Pandemia o… nuevas pandemias… por eso no hay lecciones presenciales, y no se sabe como volver y garantizar las condiciones, medios y ambientes laborales de trabajo de higiene y seguridad ante este nuevo fenómeno deletéreo y fatal… o por lo menos amenazante de lo incierto como de lo peligroso.
Ocurre en un 99,99% lo mismo con la Educación No formal, como lo puede ser, todo lo paralelo a lo oficial, a las cuestiones de instrucción institucional de espacios diversos que no lo hace la escuela oficial. “…engloba toda actividad educativa realizada fuera de la estructura del sistema formal…”
Ahora pasamos a la Educación Informal que en líneas gruesas y groseras es la escuela de la vida, es el diez en la calle cero en la escuela… es la educación diaria, sistematizada por intuición, por la experiencia mala y buena, del azar de la vida, de la suerte de vivir, de la mayor fe y revelación de la libertad de las buenas y malas persona de una formación social … sin currículo oficial… prima hermana de ésta, se presenta la Educación Eventual que es muy sutil, bueno o malo pero sorpresivo, instantáneo que deja su impronta marcada a fuego… como todo lo bien aprendido.
Todo este tomate gigante nos lleva a ver de ubicar en un mapa el espacio de la educación autodidacta y de la educación autónoma. Son muy vinculados sus perfiles sus aristas y puntos pero la figura como el cuadrado rectángulo y el rectángulo son dos cosas iguales pero distintas… se entiende pero no se comprende, así de distinto. Una, la Educación Autónoma, está entre lo Formal y No formal, mientras que la Educación Autodidacta está entre lo Informal, Eventual, tanto como en aquellas dos anteriores… es como el don del lenguaje humano inabarcable y libre.
Es válido esto en la medida que lo sepamos utilizar como estrategia, ante esta Pandemia, ante esta necesidad de volver a las escuelas, que cuando sea el tiempo de volver, a éstas, no será lo mismo, el Mundo no será más, igual que antes… por lo cual la educación Formal y No formal deben filtrarse inteligentemente en la Educación Autodidacta, autónoma, informal y eventual… como lo hizo siempre la vida misma de las sociedades en las escuelas… tendremos que construir una nueva educación formal y no formal para esta Pandemia y post Pandemia…
Tendremos que hacer, trabajar como una educación y su correlato en la sociedad como lo hizo, el libro mismo a lo largo de la Historia, como lo hizo Rodolfo Bravo, miles de autodidactas… Domingo Faustino Sarmiento… Manuel Belgrano mismo en su carrera militar o el libro de José Vicente Solá en Curiosidades Gramaticales, como lo hizo cualquiera de nosotros, en el amor aún en la arrogancia y en la paz, o sea en la armonía de todos los derechos… somos pocos y nos conocemos mucho.
La propuesta es armar una batería de propuestas de enseñanza y aprendizajes desde lo formal para contribuir en el proceso educativo e informativo, como propedéutica, por este tiempo de pandemia y post pandemia, hasta la vuelta a clase, de un mundo diferente nuevo o parecido al que dejamos atrás… Lo importante es no perder el entrenamiento, la continua preparación y cultivo de nuestra mejor persona… de nuestros mejores dones y talentos… para ello contamos con recursos TIC y materiales didácticos y la mejor superior inteligencia y creatividad de los docentes… adjunto textos que nos ayudaran a pensar en esta propuesta.
